Вы авторизованы как:
гость   |  
Emblem
Экспериментальные площадки
НАЗВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА МЕСТО, СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АВТОР
      Введение элементов ТРИЗ в школьные образовательные программы с целью развития творческих способностей учащихсяПетрозаводск, гимназия N30
1992-2002
Нестеренко Алла Александровна Ссылка
      Развитие мышления, воображения и речи дошкольников средствами технологии ОТСМ-ТРИЗ-РТВ в условиях учреждения комбинированного видаЧереповец, ДОУ N4 "Улыбка"Сидорчук Татьяна Александровна, к.п.н. Ссылка
      Формирование познавательной деятельности дошкольников средствами ОТСМ-ТРИЗУльяновск, ДОУ № 178 "Облачко"Сидорчук Татьяна Александровна, к.п.н. Ссылка
      Развитие речи детей 3-7 лет с помощью ОТСМ-ТРИЗТольятти, ДОУ № 167 'Долинка'Сидорчук Татьяна Александровна, к.п.н. Ссылка
      Система творческих заданий как средство развития интеллектуально-творческих способностей дошкольниковСамара, сад-лаборатория № 277 “Золотой ключик”
1997-2001
Сидорчук Татьяна Александровна, к.п.н. Ссылка
      Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся младших классовТольятти, гимназия №9
2007-2009
Нестеренко Алла Александровна, к.п.н. Ссылка
      Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся младших классовТольятти, гимназия N89Нестеренко Алла Александровна, к.п.н. Ссылка
      Обеспечение профессиональной подготовки воспитателей дошкольных учреждений на основе ОТСМ-ТРИЗ-технологииМинский государственный педагогический колледж №2 им. М. Танка
1995-2005
Корзун Анна Валерьевна Ссылка
      Реализация базисной программы 'Пралеска' средствами ОТСМ-ТРИЗ-педагогикиЯсли-сад №464 'Колокольчик' Фрунзенского района г. МинскаКорзун Анна Валерьевна Ссылка
      Формирование познавательных способностей детей 3-10 лет средствами ОТСМ – ТРИЗСОШ №112 и ДОУ №4 'Светлячок', г.Трехгорный Челябинской обл.
2005-2008
Сидорчук Т.А., к.п.н.; Нестеренко А.А., к.п.н. Ссылка
      Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся младших классовТольятти, лицей №57 Нестеренко Алла Александровна, к.п.н. Ссылка
      Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся г. Ангарск Иркутской обл., МОУ СОШ №12Нестеренко Алла Александровна, к.п.н. Ссылка
      Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся г. Петрозаводск, МОУ СОШ №20Нестеренко Алла Александровна, к.п.н. Ссылка
       Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся Калининград, МОУ Лицей №17Нестеренко Алла Александровна, к.п.н. Ссылка